jeudi 17 décembre 2009

Séquence 2 "planches tendances, planches d'orientation"





RESSOURCES :

- Planche d'orientation :
" Appelée Mood-board en anglais, la planche de tendance est un outil de stimulation visuelle qui doit vous aider à trouver des solutions. La planche capture et présente des ambiances, des atmosphères. Elle aide à établir la tendance d’un sujet, d’un thème ainsi qu’à identifier les éléments nécessaires à sa réalisation. Elle doit mettre en évidence les élémensts généraux et essentiels que vous avez observés en vous intéressant au thème. Elle est le support et le début de vos recherches de solutions graphiques. "(http://cbrindeau.free.fr/article.php3?id_article=226)

- Le photomontage : le moyen privilégié pour la réalisation :
" Un photomontage est un assemblage de photographies par collage ou par logiciel donnant d'une photo un aspect différent, par incorporation d'une ou plusieurs parties ou de la totalité d'une autre photo et permettant toutes retouches et trucages."(http://fr.wikipedia.org/wiki/Photomontage)

Ce qui fait la qualité d'un photomontage : la cohérence du choix de signes extraits, les jeux d'échelles,la précision des contours des sélections, le fait d'éviter les têtes ou membres coupés et de préférer exploiter les notions de hors champs/cadrage.


- Steven Heller & Mirko Ilic,Ecrit à la Main, la lettre manuscrite à l'heure numérique, Thames & Hudson, 2005.


A.C. Monnier, Licence professionnelle multisupport, orientation jeunesse.


A.C. Monnier, Licence professionnelle multisupport, orientation jeunesse.


J. Ceriez, Licence professionnelle multisupport, orientation jeunesse.

M. Jarny, Licence professionnelle multisupport, orientation jeunesse.

C. Philippot, Licence professionnelle multisupport, orientation jeunesse.

C. Philippot, Licence professionnelle multisupport, orientation jeunesse.

lundi 23 novembre 2009

Tétière : contenus et références

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Un site — letterplayground —qui permet de déposer ses créations typographiques. C'est surtout l'occasion d'une grande démonstration de typo-images
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Joël Guenoun est le roi incontesté du mot-image, animé ou non.
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Dans le quotidien Libération, à l'époque de "la guerre du golfe", le dessinateur Willem a forgé jour après jour de nombreux mots-images, soit en historiant les lettres, soit en faisant se confondre lettre et image.
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Lorsqu'il aut faire des choix typographiques, un exercice essentiel consiste à visiter la confrontation entre les typos par le biais des simples contrastes en jeu — de taille, de forme, de structure et de poids.
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L'article "Classification Vox-atypi" de Wikipedia. Connaître cette classification nous permet de mieux nous repérer dans la jungle des formes typographiques.
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Le vocabulaire spécifique de description des formes typographique nous permet de mieux décrire nos intentions, nous permet d'échanger précisément sur nos choix typographiques dans le cadre d'un groupe de travail.
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Le site de l'Agence Française d'Abonnement Presse qui permet d'obtenir la liste de tous les magazine français disponibles sur la marché, dont les magazines jeunesse.

PRESSE GRAND PUBLIC / Enfant, jeune / Enfants de 8 à 12 ans

ARKEO JUNIOR
ASTRAPI
CHAUDRON MAGIQUE
CHEVAL JUNIOR
D LIRE
DISCOVERY BOX
FILOTEO
FILOTEO + PRIONS EN EGLISE JUNIOR
I LOVE ENGLISH JUNIOR
IMAGES DOC
J AIME LIRE
JE LIS DES HISTOIRES VRAIES
JULIE
LE JOURNAL DE MICKEY
LE JOURNAL DES ENFANTS
LE PETIT LEONARD
LES P TITES SORCIERES
MOBICLIC
PICSOU MAGAZINE
SCIENCE ET VIE DECOUVERTES
SEPT AUTOUR DU MONDE
SPIROU
W I T C H MAG
WAPITI
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Le site du magazine "Citamoslup".

Citamoslup est un magazine nantais, pour les parents d'enfants de 0 à 12 ans, édité par l'association pulsomatic.

Pulsomatic - 42 rue de la Tour d'Auvergne - Halle 6, 44200 Nantes
Tél : 02 40 35 31 31
Fax : 02 40 35 29 59

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Vous pouvez également vous rapporter au COURS 2 Rapports typographie/sens Conception d'une têtière pour un quotidien jeunesse.
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Séquence des 3 premiers cours : Tétière




lundi 28 septembre 2009

mercredi 2 septembre 2009

Benjamin Rabier Exposition jusqu'au 18 octobre à l'historial de la Vendée



"Exposition Benjamin Rabier à l’Historial: Gédéon, la Vache qui rit, et Compagnie...



Jusqu’au 18 octobre 2009, l’Historial plonge les visiteurs dans l’univers merveilleux de Benjamin Rabier, à travers une exposition hommage à ce grand illustrateur Vendéen, créateur de la célèbre Vache qui rit !
Pour célébrer le soixante-dixième anniversaire de la mort de Benjamin Rabier, le Conseil Général rend enfin hommage à ce grand artiste en organisant à l’Historial, jusqu’au 18 octobre 2009, une exposition rétrospective originale."
Plus de renseignements sur le site du Conseil général 85



images : site du conseil général de la Vendée.

Contenus, Fonctionnement, Déroulement, bibliographie du cours 2009-10







- Contenus du cours
Il s’agit bien de prendre en compte l’édition multi-support, aussi bien dans les études de cas que dans les recherches graphiques.
D’autre part, le champ de l’édition jeunesse étant vaste, les problèmes de communication posés comportent, les uns par rapport aux autres, des demandes variées dont les réponses s’adressent à des cibles diverses.
Après un apport méthodologique, le thème de chaque séance donne lieu à un apprentissage typographique allant vers la complexité et à une sensibilisation à la chaîne graphique.

- Fonctionnement du cours
Le cours et l’évaluation associée aux réalisations prendront en compte la formation initiale des étudiant(e)s :
A - Les étudiant(e)s non-graphistes avec lesquels on aborde les notions par des études de cas suivie d’une proposition finale inspirée de l’étude elle-même.
B - Les étudiant(e)s graphistes avec lesquels on engage des travaux graphiques qui donnent lieu à des propositions graphiques résolvant un problème de communication posé.

- Déroulement de la séance de cours

Le rythme de travail par sujet est à peu près de 3 semaines.
- affichage des travaux développés à partir de la séance précédente
- critique / évaluation collective
- engager les conditions d’un travail complémentaire et de finalisation pour un rendu définitif la séance suivante.
- Mise en place du sujet suivant (contexte, apports de contenus, explications techniques, ...)



Bibliographie

• CHATELAIN (R.), La typographie suisse, du Bauhaus à Paris, Presses polytechniques et universitaires romandes, col. Le savoir suisse, 2008.

• DARRICAU (S.), Le livre en lettres, Paris, Scéren, Pyramyd, 2005.

• DARRICAU (S.), Le livre en page, Paris, Scéren, Pyramyd, 2004.

• GAUTIER (D.), Typographie, guide pratique, 2è édition revue et corrigée, Paris, Pyramyd, 1998, 2001.

• BLANCHARD (Y.), Aide au choix de la typo-graphie, Atelier Perrousseaux, 1998.

• Van der LINDEN, (S.), Lire l’album, Le Puy-en-Velay, L’Atelier du poisson soluble, mai 2006.



EMPLOI du TEMPS INFOCOM M ED-M14-CGT

Marc VAYER
- Lundi 16 Novembre (après midi) de 16 à 18 h : 2 heures
- Vendredi 20 Novembre (journée) de 8h à 18 h : 8 heures
- jeudi 10 décembre (après midi) de 14 à 18 h : 4 heures
- Lundi 4 Janvier (après midi) de 14 à 18 h : 4 heures
- Vendredi 12 Février (journée) de 8 à 18 h 8 heures

= 26 heures

Yves GUILLOUX
- vendredi 18 décembre (journée) de 8h à 16 h 6 heures
- Vendredi 8 Janvier (matin) de 8 à 12 h : 4 heures
- Vendredi 15 Janvier (journée) de 8 à 18 h : 8 heures
- Lundi 1 Février (après midi) de 14 à 18 h : 4 heures
- Vendredi 5 Mars (après midi) de 14 à 18 h : 4 heures


= 26 heures

autrement dit :
- Lundi 16 Novembre (après midi) de 16 à 18 h : 2 heures Marc
- Vendredi 20 Novembre (journée) de 8h à 18 h : 8 heures Marc
- jeudi 10 décembre (après midi) de 14 à 18 h : 4 heures Marc
- vendredi 18 décembre (journée) de 8h à 16 h 6 heures Yves
- Lundi 4 Janvier (après midi) de 14 à 18 h : 4 heures Marc
- Vendredi 8 Janvier (matin) de 8 à 12 h 4 heures Yves
- Vendredi 15 Janvier (journée) de 8 à 18 h 8 heures Yves
- Lundi 1 Février (après midi) de 14 à 18 h : 4 heures Yves
- Vendredi 12 Février (journée) de 8 à 18 h 8 heures Marc
- Vendredi 5 Mars (après midi) de 14 à 18 h : 4 heures Yves